Հայաստանի բժշկագիտություն =Medical Science of Armenia

Բժշկական մանկավարժական ծառայությունների դերը սովորողի գիտա- հետազոտական մշակույթի ձևավորման գործընթացում

Սահակյան, Լ. Ա. and Սարգսյան, Ժ. Վ. and Ենոքյան, Բ. Ջ. (2020) Բժշկական մանկավարժական ծառայությունների դերը սովորողի գիտա- հետազոտական մշակույթի ձևավորման գործընթացում. Հայաստանի բժշկագիտություն, 60 (3). pp. 71-84. ISSN 0514-7484

[img]
Preview
 PDF
Download (387Kb) | Preview

    Abstract

    С момента появления проблемного подхода к обучению (около 40 лет) оно охватило весь мир медицинского образования, оставив без ответа или частично ответив на ряд вопросов о его преимуществах. В литературе имеются обзоры и статьи метаанализов, каждый из которых выявил некоторые общие аспекты. Однако существуют разногласия по поводу преимуществ проблемного обучения, несмотря на имеющиеся данные о том, что студенты с проблемным обучением обладают более высокой профессиональной компетентностью по сравнению с выпускниками традиционных учебных программ. Именно это мы и доказываем в нашей работе. The problem-based learning, since it's introduction (about 40 years), has totally involved the world of medical education leaving a group of unaswered or partially answered questions on its benefits. The literature is full of systematic hints and meta-analyses, each of which revealed some common aspects. However, there is disagreement about the benefits of problem-based learning, even though there is evidence that students with problem-based learning have higher professional competence than graduates of traditional training programs. This is exactly what we have proved.

    Item Type: Article
    Additional Information: Роль медицинских педагогических услуг в процессе формирования научно-исследовательской культуры обучающегося; The Role of Medical Pedagogical Services in the Process of Forming the Student's Research Culture
    Uncontrolled Keywords: Саакян Л. А., Саргсян Ж. В., Енокян. Б. Дж., Sahakyan L. A., Sargsyan Jh. V., Yenokyan B. J., պրոբլեմային իրավիճակ, պրոբլեմային ուսուցում, համատեքստային և փորձարարական խնդիրներ, ուսուցման խնդրային մեթոդ, մանկավարժական փորձաքննություն
    Subjects: R Medicine > RA Public aspects of medicine
    Divisions: UNSPECIFIED
    Depositing User: Inf. Dept,
    Date Deposited: 25 Sep 2020 10:46
    Last Modified: 25 Sep 2020 10:46
    URI: http://medsci.asj-oa.am/id/eprint/6416

    Actions (login required)

    		 View Item
    Հայաստանի բժշկագիտություն =Medical Science of Armenia կիրառում է «Ստեղծագործական համայնքներ» հեղինակային իրավունքի արտոնագիրը համաձայն որի հեղինակները պահպանում են իրենց հոդվածների հեղինակային սեփականության իրավունքը, ինչպես նաև հեղինակը թույլ է տալիս ցանկացած անձի բեռնաթափել, օգտագործել, վերատպել, ձևափոխել, տարածել հոդվածները այնքան ժամանակ, քանի դեռ հոդվածի իրական հեղինակ(ներ)ի և սկզբնաղբյուրի վրա կատարվում է հղում։ Հիմնական դեպքերում սույն արտոնագրի սկզբունքը կարող է իրականացվել պարզ մեջբերման տեսքով: Արտոնագրման սույն տեսակը նախագծվել է որպեսզի հեշտացվի բաց մատչելիության հրատարակչական մոդելի տարածումը: Գիտական աշխատանքների համար կիրառելով արտոնագրման այս մոդելը, ստեղծվում են նախապայմաններ հրապարակումները ազատորեն հասանելի դարձնելու հանրությանը
    Հայաստանի բժշկագիտություն =Medical Science of Armenia applies the Creative Commons Attribution License (CCAL) to all works we publish. Under the CCAL, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles, so long as the original authors and source are cited. In most cases, appropriate attribution can be provided by simply citing the original article. This broad license was developed to facilitate open access to, and free use of, original works of all types. Applying this standard license to your own work will ensure your right to make your work freely and openly available.